我们为什么要“先行”？
王传武
“先行”一个很好听的名字，给人一激励、向上的情绪渲染。其实每个人都有这样一种下意识的冲动——我想要“先行”。因为每个人内心深处对自已的评价都是优秀的，而且有想要把这种优秀展示出来愿望。“先行”便提供了一种这样的机会。
当然这需要你的行动，而不仅仅是冲动！
而对于我们学校而言，要登上一个新的台阶，希望学校每一位教师、每一个备课组，都占领自己平行的“先行”位置。当然做为一个团队要“先行”，必不可少的便是我们内部的团结与整体的优秀，这也是我们举行“先行课”的根本目的。
首先，“先行课”是我们每一个备课组内的教学研究活动，也是我们集备的一个重要组成部分。只有有了这个活动，我们的教学才更高效，我们集备才有真正的意义。我们才会明确我们的努力方向，更重要的是每个人的努力方向。
其次，“先行课”给我们每个人一个“搭便车”的机会。要想团队建设的好，每个人都要为这个团队而付出。而且付出的越多，团队的感情凝聚力便会越强，我们的战斗力也就会越强，每个人的优越感也就会越大。因为每个人为组内其他老师上一节原生态的“先行课”，便是展示了真实的自我，真实的课堂，给了大家充分的交流与研讨的机会，每个人都会从中获得很多，会给我们节省很多很多的时间，更重要的是避免我们重复同样的错误，使我们能够站在同一个高起点上。
我认为，“先行课”最重要的是带给我们一种纯粹的参与的意识，每个人都是团队的成员，便有义务为团队而付出。其实，每一个学校中都会有两种人的存在：一种是总要求学校为他做些什么，而从不谈他会为学校做些什么；另一种则从不谈学校为他做些什么，而只是默默地学校做了很多很多。我们希望一种教师越来越多，而另一类教师越来越少！我们的学校便会越来越好，我们每一个人便会生活在一种优越的“先行”之中。
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