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胶州三中教师课堂——教学行动研究

把我们的行动拿出来研究,把研究的结果付诸于行动。

 
 
 

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高三政治一轮复习总结——张潇琰  

2015-03-30 07:27:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高三政治一轮复习总结

张潇琰

我们政治组成绩的取得,离不开各位老师的共同努力。崔春芝老师爱岗敬业,乐于奉献,对工作要求高,一次周五下午大休,老师和学生都离开了学校,崔老师还在办公室出学案,结果被门卫锁在楼里。张启合老师虽然教艺术班(学生外出学专业),但是依然默默无闻地付出,承担大量组内工作,令老师们非常感动。高秀芹老师解决了孩子小的难题,一心扑在学生身上,经常与学生谈心交流,深得学生信赖。

1. 政治组针对学生学习效率不高、知识面窄、基础不扎实、自信心不足等制约学生成绩突破的瓶颈问题,立足实际,坚持“以人为本”的教学思想,制定了科学的复习策略,教学中构建民主、和谐、平等的师生关系,将社会生活和时政热点引入课堂,创设愉悦的课堂气氛,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力,让学生在较低的起点中每天都能感受到进步的喜悦。

2.规范训练,尽量减少不必要的失分。通过规范答题纸、规范默写纸,训练学生规范作答的习惯,把每次练习都当做高考来对待,通过半年的训练,学生的规范作答基本已经形成习惯。

3.巩固基础,落实才是硬道理

政治组为了将复习过的知识落实好,非常重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。老师们让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对主观题的指导,要求学生掌握必要的答题方式方法、审好题、表述科学、善于用专业术语、格式规范、言简意赅、善于回归教材等。每一节课,讲练结合,并要求学生讲每天自己的易错问题整理在特定的积累本上,经常拿出来温习。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留1015钟让学生做练习,培养其独立思考能力。每个章节结束后,学生完成好老师预留的题目,教师集中讲解。另外,教师布置重要的主观题,学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷,教师选择有代表性的题型进行讲解,要求学生主动送交老师面批。

4.自主伴学案的使用:利用自主伴学案这个平台,给学生一个了解社会,关注热点的平台,每个伴学案大家都认真找材料,分析、研究材料。既扩大了学生的视野,又能促进学生对书本知识的理解。

   

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