注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

胶州三中教师课堂——教学行动研究

把我们的行动拿出来研究,把研究的结果付诸于行动。

 
 
 

日志

 
 

切磋琢磨 方现光彩——尹彩霞  

2014-05-12 07:22:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

切磋琢磨 方现光彩

——观摩山东省高中生物实验优质课有感

尹彩霞

    201441415日,在东营胜利一中举行了“山东省高中生物首届实验优质课评比”。我很荣幸参加了这次活动,一天半的时间我们共听了9节实验课、9节说课,让我受益匪浅。

    探究实验,是生物课教学的灵魂。参赛的每位老师都精选课题、精心备课,并通过这节课将他们扎实的教学功底、先进的探究理念、灵活的教学艺术、创造性的教学设计以及精彩的实验创新充分的发挥出来,让我大开眼界,也让我对生物学的授课以及学校的磨课活动有了更多的思考。现将我的一些心得与体会总结如下:

    一、课堂导入新颖,激发学生的探究欲望

   新颖的问题情境,引起学生的兴趣与思考,唤醒学生强烈的求知欲,提升学习生物可持续发展能力,使学生享受到学习生物知识的快乐,从而真正提高课堂教学的有效性,实现生物学习的长效性。例如,胜利一中的赵学杰老师在探究影响酶活性的条件时,通过食品安全问题报道视频——H2O2漂染凤爪导入课题;崂山教体局朱桂贞老师通过品尝草莓活动、草莓大树的大棚因为阴雨和雾霾大量减产,让学生帮忙想办法,导入光照对光合作用的影响;潍坊昌邑文山中学王成伟老师在探究植物细胞的吸水和失水实验时,将红萝卜打出一个洞,并将打出的萝卜条浸泡在盐水中,一段时间后让学生将萝卜条再放回洞中,失水效果非常明显;威海一中的孙丽丽老师通过将切开的葱花分别放入清水和盐水中,观察失水和吸水的现象导入。这些巧妙、灵活多样的导入,激发了学生的学习热情和探究欲望。

二、实验课堂创新不断

   (一)实验材料、实验装置的创新

崂山教体局朱桂贞老师舍弃了实验效果不明显的菠菜叶,选择伊乐藻这种新材料,通过数伊乐藻断口处的气泡数,让学生非常直观的体会光照强度对光合作用的强度的影响。烟台二中的李琳老师在做检测生物组织中脂肪的鉴定时用牙签刮肥肉效果非常清晰。

胜利一中的赵学杰老师在探究影响酶活性的条件时,利用改装的试管与注射器结合,以准确读出刻度的变化来判断酶活性的大小。

这些精心选择的实验材料,精心组装的实验装置使每一节课都充分调动了学生学习的积极性。

(二)实验过程的创新

 赵学杰老师在探究影响酶活性的条件时,分别以温度为自变量,设计了冰水浴、室温和煮沸后冷却至室温三组对照,学生根据实验现象绘制曲线;以PH为自变量,设计了盐酸、蒸馏水和NaOH三组;以重金属、酒精为自变量等让学生进行了验证,既拓展了学生的实验,又激发了学生学习的兴趣。

(三)教学手段的创新

威海一中的孙丽丽老师通过微课展示预实验的过程,使学生在实验过程中的重难点得到很好的突破。赵新丽老师通过微课展示抽空气体的小圆片的制作等实验前的准备,为课堂节省了很多的时间,以便学生顺利完成实验,做到有始有终。各位参赛老师都把评价量表引入学生的课堂学习中,从而激发学生自主参与学习活动、与小组成员合作探究,调动全体学生的积极性,使学生在自我总结、自我评价中不断提升自己。

三、引导学生进行实验方案设计,培养学生创造性思维

实验教学中注重给学生提供更多的思维机会和广阔的思维空间,激发学生求异创新的愿望,逐渐培养学生在全方位推测、假设和构思中“探视”答案以解决问题的思维方式。各位参赛老师都鼓励学生利用尽可能多的方法来设计实验方案,并对各方案进行评价,选择最佳方案,以此来培养学生创造性思维。例如,赵新丽老师在探究环境因素对光合作用强度的影响的课堂上,老师分配学生分组分别做光照强度、CO2浓度对光合作用强度的影响。一组的同学给了我们一个惊喜,他们既通过控制与灯的距离来调控光照强度,又通过同样距离但Na2CO3浓度不同来调控CO2浓度,使两组实验同时完成,所以学生的创造是无限的,只要我们给他们提供创造的空间。

实验课结束后每位老师都对自己的课进行了说课,让我们学习到课应该怎样去反思自己的教学设计,也让我看到了这每一节好课备课团队的努力。这次的实验优质课,为我提供了一个成长的平台。在听课时,我就在思考,一节高水平的课诞生于老师的借鉴吸收,更孕育于全组教师的切磋琢磨,诞生于授课教师的追求完美的责任心中。

非常感谢学校给我这次听课学习的机会,我会更加努力的工作,在实践中提高教学的水平。

  评论这张
 
阅读(129)| 评论(4)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017