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胶州三中教师课堂——教学行动研究

把我们的行动拿出来研究,把研究的结果付诸于行动。

 
 
 

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“循环教研,实证推进”教学大研讨活动总结——政治组  

2014-01-16 07:55:21|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“循环教研,实证推进”教学大研讨活动总结

政治组

本学期,我组老师积极参与了学校组织的胶州三中第一届“循环教研,实证推进”活动,通过此次活动,老师们的教育教学理念不断更新,创新意识不断增强,教育教学水平、课堂教学能力不断提高,极大促进了教师的专业化发展。现将本次活动总结如下:

1.加强了备课组的集备意识,提高了集备水平。

本次比武活动,我组共出示公开课12节,每节公开课出示都遵循了如下程序:出示人自主完成课堂设计——备课组集中研讨——出示人在研讨的基础上再调整——课堂展示——课后再研讨,在这一过程中一人上课全员参与,集思广益,每节课既包含着集体的智慧,同时又可以通过出示人的展示激发组内老师对课堂教学的再思考,取长补短,对提高教师的教育教学能力起到了极大的促进作用,同时又增进了老师之间的相互了解,培植了备课组交流、合作、研究的学术气氛;

2.组内教研水平得到提高,促进了教师的专业化成长。

结合本次比武活动,我们进一步加强了组内教研,围绕每周参赛人所出示的公开课广泛研讨,每位参赛老师认真反思一堂课的成败,每个细节的失误,每个环节的处理,找寻自己与他人的距离,其它老师也是广开言论,畅谈自己对这节课的认识,成功点,不足点,精彩的评课议课很好地促进了教师的专业成长,同时也浓厚了组内教研氛围。本次活动,组内共完成教学反思12篇,其中张潇琰老师的教学反思《提高课堂自主展示、合作探究的实效性》,高秀芹老师的教学反思《创设有效情境,提高学生道德素养——以<在文化生活中选择>为例》被校《创新》选用,其中高秀芹老师的反思为《胶州教育》选用任光燕老师发表多篇博客:比武--我的教学大评比反思侧记;寻找政治课的故事性;学中做,做中学--高一政治备课组备课流程;反思与实践同行--高一政治备课组统一伴学案实施阶段反思;张启合老师发表博客《在文化生活中选择》的教学反思;崔春芝老师发表博客《博大精深的中华文化》

3.进一步完善自主伴学案的编写工作,促进教育教学质量显著提高。

结合本次教学比武活动,我们进一步完善了自主伴学案的编写工作,通过几次公开课的使用情况,反复探讨伴学案的环节设计,内容设置,并不断调整,逐步形成了适合本学科需要的模式,并在教学过程中不断地予以实践,对教育教学起到了很地辅助作用,三个级部的备课组在本学期期中考试中均取得优异成绩,特别是高三备课组取得了全市第一的好成绩,受到教研室的高度好评。

存在问题:

1.个别老师的参与热情不够高;

2.课件以及伴学案的编写要为课堂内容服务,不能流于形式;

3.不同课型在教学处理上如何来把握还需进一步深化认识;

4.教学反思的撰写还需进一步加强,在反思中不断提高教师的教育教学能力,教研能力,促进教师的专业化发展。

这次教学比武活动有太多值得总结的地方,太多值得反思的事情,通过这次活动,受益的不仅是老师本人,而且更有利于学生的教育,学校的发展,一举多得,也希望我们的老师能够以此次活动为契机,使教研教改成为一种常态,成为老师一种自觉的行动。
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